“我就是孩子们在幼儿园的妈妈”―――记濮阳市实验幼儿园教师曹旭宁_一分welcome购彩中心

本文摘要：或许是受到姥姥、阿姨皆为教师的家庭因素影响，或许是自身天性开朗、青睐孩子，曹旭宁在填写中考志愿时没任何犹豫不决，自由选择了郑州幼儿师范高等专科学校，并以2010年全市招教考试综合第一名的成绩沦为濮阳市实验幼儿园的一名教师。

或许是受到姥姥、阿姨皆为教师的家庭因素影响，或许是自身天性开朗、青睐孩子，曹旭宁在填写中考志愿时没任何犹豫不决，自由选择了郑州幼儿师范高等专科学校，并以2010年全市招教考试综合第一名的成绩沦为濮阳市实验幼儿园的一名教师。　　　　孩子们从熟知的家里回到陌生的幼儿园，难免会产生情绪情绪。曹旭宁明晰地忘记第一天下班的情形：28个孩子在教室里嚎啕大哭，不时地喊着爸爸妈妈、爷爷奶奶，2个有过托班经历的孩子也变得情绪忧虑。

她和2名同事（每班为2名教师、1名保育员）每人抱着2个孩子让其躺在自己的腿上，怀里再行搂着1个孩子，觉得顾不过来的，竟然他们纳着自己的衣角，尽量地给孩子们一份心理上的依赖。曹旭宁一旁给孩子擦眼泪一旁说道：我来当你妈妈，我就是你们在幼儿园的妈妈。这一天，这一句话她不告诉说道了多少遍，也不告诉对多少个孩子说道过。令人欣慰的是，在曹旭宁和同事的悉心照料下，孩子们的情绪平静下来，并渐渐适应环境了幼儿园的生活。

　　　　作为一名幼儿教师，爱心是必不可少的素质。六六（系由化名）是一名先天性失明的孩子，每天必需戴着助听器拒绝接受辅助。孩子的母亲特地叮嘱曹旭宁：必需时刻留意助听器，孩子听得将近声音就不会感觉不安。为了让六六午睡时更加难受一些，曹旭宁从六六的背上扣上了助听器，没想到孩子不一会儿就大哭了一起。

曹旭宁立刻把六六抱住地抱在怀里，轻轻地拍着他的背，不时地反复着六六不大哭，六六不怕，妈妈在这里，妈妈陪着你，直到孩子睡熟再行新的敲返床上。有时曹旭宁刚看着，六六就开始大哭，她就半边身子俯在床上抱着孩子，常常是身上麻了却又不肯一动一下。　　　　作为一名幼儿教师，要维护和唤起孩子们的好奇心和探寻性欲。尽管曹旭宁不会提早对教学内容展开决定，但每当孩子们明确提出一些与课程牵涉到的奇思妙想，她也不会静静倾听并展开辨别，根据实际灵活性调整教学计划。

相对于非常简单地教授是什么，曹旭宁更为偏向于引领孩子们去探寻为什么。她不会为孩子们打算长方体、锥体和球体，再行由孩子们辨别哪个教具在平面移动的速度最慢，再行通过现场实验得出结论结果，引领孩子们误解车轮使用圆形的原因；也不会之后衍生，设置平滑和坚硬两种平面，由孩子们找到有所不同平面对物体移动速度的影响。　　　　作为幼儿教师的一名代表，曹旭宁无时不出关心着她的学生们。

现代生活节奏快、工作压力大，家长辛苦一天、身心疲乏，和孩子游戏时往往讨厌拿电子产品替代亲子游戏。她期望家长需要取出更加多时间陪伴孩子，在保护视力的同时，给他们的童年时光留给幸福回想。

我期望社会对幼儿教师群体给与正面认同，多一份解读，这就是对我们所　　　　有代价的最差报酬。曹旭宁说。

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